與導(dǎo)入式教育相比，學(xué)校教育應(yīng)該更加注重以下幾個方面：

1.全面性：學(xué)校教育應(yīng)涵蓋德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德、身心健康、審美情趣和勞動技能。

2.個性化：根據(jù)學(xué)生的個性差異，學(xué)校教育應(yīng)提供多樣化的教育模式和課程，以滿足不同學(xué)生的需求。

3.互動性：強(qiáng)調(diào)師生互動和學(xué)生之間的交流合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.實(shí)踐性：學(xué)校教育應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐活動等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

5.創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。

6.終身學(xué)習(xí)：學(xué)校教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)和自我提升的能力。

以下是具體的一些對比點(diǎn)：

對比項(xiàng)導(dǎo)入式教育學(xué)校教育

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目標(biāo)以知識傳授為主，注重學(xué)科知識的系統(tǒng)性以全面發(fā)展為目標(biāo)，注重知識、能力、品德等方面的培養(yǎng)

課程設(shè)置課程設(shè)置較為固定，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識的完整性課程設(shè)置靈活多樣，注重學(xué)科間的交叉融合

教學(xué)方法以教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動接受知識注重師生互動，鼓勵學(xué)生主動探究和參與

評價方式以考試成績?yōu)橹饕u價標(biāo)準(zhǔn)采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)

教育資源教育資源相對單一，以教材為主教育資源豐富，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、社會實(shí)踐基地等

學(xué)校教育應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們成為適應(yīng)社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。