1、覺得挺有意思的，然后后來知道我們學校有一個教授是北京師范大學心理學博士后，教授，博士生導師，叫彭運石，曾經任湖南師范大學教育系副主任湖南師范大學教育科學學院副院長，現(xiàn)任湖南師范大學教育科學學院院長，中國心理學會理事理論心理學專業(yè)委員會副主任湖南省心理學會理事長心理學探新編委；詞目 差強人意 發(fā)音chā qiáng rén yì 釋義 差尚，略強振奮勉強使人滿意 出處后漢書·吳漢傳“帝時遣人觀大司馬何為，還言方修戰(zhàn)攻之具，乃嘆曰‘吳公差強人意，隱若一敵國矣’” 示例 我得了這一封信，似乎還～清·吳趼人二十年目睹之怪現(xiàn)狀第七十六回 詞目 作舍道邊 發(fā)音；32第41句阿國其他國家 33第41句誘民智啟迪民智使之聰明 34第42句乘桴竹木筏論語·公冶長“道不行，乘桴浮于海”桴，竹木所制之筏 35第43句羿奡音ao4 奧人名二夏代寒浞音zhuo2 茁之子論語·憲問“羿善射，奡蕩舟”何晏集解“羿，有。

2、杜甫在寫這首詩時白帝城，在山峽西頭，地勢較高，他站在白帝城高處，東望山峽東口外的荊門山及其附近的昭君村遠隔數(shù)百里，本來是望不到的，但他發(fā)揮想象，由遠及近，構想出群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山的雄奇壯麗的圖景，“赴”字把山峽變幻無窮的姿態(tài)和磅礴壯美的氣勢寫活了 作者簡介 杜甫公元712年；昭烈將崩，托嗣君禪于亮，亮盡心輔弼，先平南蠻，使蜀無內憂又東結好于吳，使蜀有與國然后大舉伐魏，申“討賊”之義，其出師之表，十二段，忠讜之忱，洋溢楮墨，使千載下讀者，想見其為人，真謀國進諫之典型文字也 又后出師表，文字激昂，不似前表之雍容恬密，論者或疑為后世依托非亮所作然此文起句“。

3、山坡羊quot潼關懷古張養(yǎng)浩quot元峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土興，百姓苦亡，百姓苦飲酒其五陶淵明 東晉結廬在人境，而無車馬喧問君何能爾？心遠地自偏采菊東籬下，悠然見南山 山氣日夕佳，飛鳥相與還此中有真意，欲辨已忘言；瑯琊榜中梅長蘇并沒有歷史原型，只是出自電視劇瑯琊榜的一個虛構的人物瑯琊榜梅長蘇 人物簡介瑯琊榜首，江左梅郎，天下第一大幫“江左盟”宗主，二十九歲雖病體單薄，但容顏靈秀氣質清雅才冠絕倫，蟬居瑯琊榜首曾是赤焰少帥林殊，是晉陽長公主與大元帥林燮的獨生子，十三歲上戰(zhàn)場。