1、教孩子識(shí)別好壞人群 說(shuō)心里話(huà)，現(xiàn)在地社會(huì)復(fù)雜多變，別說(shuō)讓孩子來(lái)識(shí)別好壞了，就連大人們還屢屢上當(dāng)呢，不過(guò)相信世界上好人還是多在孩子最無(wú)助地時(shí)候，有幾類(lèi)人可以信任一是老人，老人們經(jīng)歷過(guò)滄桑，人生走到最后他們大部分是善良地，大部分不會(huì)喪失良心去毀一個(gè)小孩子二是孕婦和有小孩子地父母；也就是所謂的記憶，了解了這么多種記憶的方法后，在我的課堂中有選擇性的利用這些方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，會(huì)達(dá)到一些意想不到的效果比如有器官參與法，人的多種感覺(jué)器官參與記憶活動(dòng)，能夠大大提高記憶水平比如教身體部位的單詞時(shí)，我可以盡量調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)觸覺(jué)等多種感覺(jué)，讓孩子邊看邊聽(tīng)老師指著自已；制定個(gè)性化的閱讀計(jì)劃就像給每個(gè)孩子量身定制的“閱讀小地圖”，根據(jù)他們的興趣和能力，規(guī)劃好每天的閱讀時(shí)間和內(nèi)容，讓他們有規(guī)律可循，穩(wěn)步提升閱讀能力循序漸進(jìn)，不急不躁提升閱讀能力就像種花，需要耐心和細(xì)心家長(zhǎng)和老師別急著看成果，要讓孩子在輕松愉快的氛圍中，慢慢養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣打造；鍛煉孩子的專(zhuān)注力可以使用以下方法1可以讓孩子安靜的坐下來(lái)玩一玩游戲，比如壘一下積木，或者試玩一下拼圖，這些都是很好的鍛煉專(zhuān)注力的方法也可以坐在這里聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，或者看一看書(shū)，尤其是看童話(huà)故事或者世界名著，這些方法都能夠提高孩子的注意力水平，鍛煉孩子的專(zhuān)注能力2也可以做運(yùn)動(dòng)提高自己；1白天的時(shí)候教孩子看太陽(yáng)，告訴孩子太陽(yáng)落山的時(shí)候就是在西邊，太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候就是在東邊，中午12點(diǎn)太陽(yáng)在正南方向2讓孩子學(xué)會(huì)看地圖，從地圖上的方位指示可以看到上北下南左西右東，同時(shí)教孩子多讀幾遍地圖的識(shí)別方位規(guī)則就可以3通過(guò)指南針來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)方向，首先要教會(huì)孩子指南針的用法；瑪利亞·蒙臺(tái)梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國(guó)，特別是歐美先進(jìn)國(guó)家的教育水平和社會(huì)發(fā)展蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練感覺(jué)訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；認(rèn)識(shí)方向要學(xué)地圖技能，首先得學(xué)會(huì)看指南針，掌握東南西北4個(gè)方向，以及延伸出來(lái)的東南東北西南西北這4個(gè)方向這里有個(gè)有趣的尋寶游戲，爸爸媽媽可以跟孩子一起玩這個(gè)游戲能幫助孩子認(rèn)識(shí)方向角度是地圖里一個(gè)很重要的概念，比如說(shuō)東南方向45°角，孩子就得知道那是什么方位當(dāng)然角度講起來(lái)很復(fù)。

2、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣圖書(shū)館是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)籍的環(huán)境，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣通過(guò)定期訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館，孩子們可以接觸到各種類(lèi)型的書(shū)籍，從而逐漸培養(yǎng)出持續(xù)的閱讀習(xí)慣這種習(xí)慣不僅有助于提高他們的語(yǔ)言能力，還能增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力擴(kuò)展知識(shí)視野圖書(shū)館收藏了豐富的資源，包括書(shū)籍期刊地圖參考資料等；除了地圖導(dǎo)航功能，還可以讓孩子學(xué)著拍照錄像天氣預(yù)報(bào)微信語(yǔ)音信息等和生活緊密聯(lián)系的實(shí)用性功能還可以用手機(jī)上網(wǎng)絡(luò)課程3找到能替代手機(jī)的活動(dòng) 有的媽媽說(shuō)，孩子不看電視不玩手機(jī)就覺(jué)得無(wú)聊，不知道干什么好所以說(shuō)，除了使用手機(jī)以外，讓孩子培養(yǎng)點(diǎn)興趣愛(ài)好，安排豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，是非常重要的；金寶貝的老師們不會(huì)將不屬于這個(gè)年齡段的知識(shí)技能硬灌輸給孩子，而是崇尚讓他們多動(dòng)手多體驗(yàn)，在各種益智團(tuán)隊(duì)游戲中學(xué)會(huì)體驗(yàn)和探索的本領(lǐng)，更主動(dòng)更交互的認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛铮纬山】档膬r(jià)值觀和學(xué)習(xí)方法由此帶來(lái)的最大好處是，孩子從小會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的習(xí)慣，成為真正的探知者，知識(shí)的主人，而不；重要提示五一的假期就要臨近，不少的家長(zhǎng)都會(huì)有帶孩子出門(mén)的打算但是出門(mén)在外我們也要警惕那些人販子們的暗中危害，千萬(wàn)不能放松自己，讓犯罪分子有機(jī)可乘作為父母，我們不能夠讓手機(jī)奪去你的注意力，在人多的地方也不要讓孩子離開(kāi)你的視線(xiàn)，最好還要教會(huì)孩子一些基本的求助方式以便于自助自救。

3、由于孩子年齡小，不懂得怎樣去看有的看書(shū)的目的性不明確，無(wú)目的地亂翻，很快就將一本書(shū)翻完有的把圖書(shū)倒著看也不曾察覺(jué)還有的只會(huì)講書(shū)上有什么人，什么動(dòng)物，而不懂得各張畫(huà)面之間的內(nèi)在聯(lián)系，因而不能從閱讀中受到更多的教育針對(duì)這些情況，爸爸媽媽要注意 1首先教會(huì)孩子怎樣看書(shū)，養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣要一；五教寶寶求助，讓寶寶學(xué)會(huì)自救 在教寶寶認(rèn)識(shí)路線(xiàn)的同時(shí)，家長(zhǎng)也要教會(huì)孩子自救的方法，讓孩子知道，如果在外面走丟，一定要尋求警察叔叔的幫助同時(shí)也要告訴孩子，在遇到警察時(shí)要準(zhǔn)確告知自己的家庭信息，家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼，這樣才能找到媽媽每一個(gè)家長(zhǎng)都不會(huì)希望自己的孩子成為走失兒童中的一員，那么就；教孩子識(shí)字的好處與方法1 一教孩子識(shí)字的好處 1教孩子識(shí)字，能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力在合適的年紀(jì)讓孩子認(rèn)字的話(huà)，對(duì)孩子的大腦發(fā)育是非常好的大腦發(fā)育好了，孩子的學(xué)習(xí)能力也會(huì)變強(qiáng)所以，孩子認(rèn)字能夠開(kāi)發(fā)智商 2教孩子識(shí)字，可以更早地鍛煉和養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣我們都知道，書(shū)中自有黃金屋，想要以后有出路；比如，指導(dǎo)閱讀猜猜我有多愛(ài)你時(shí)，教師可以讓孩子也來(lái)猜猜看，大兔子聽(tīng)到小兔子說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)有自己張開(kāi)的手那么大，有自己跳得那么高時(shí)，兔媽媽會(huì)怎么回答在讀完故事后問(wèn)問(wèn)孩子，要是你，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你”你會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他的愛(ài)呢通過(guò)角色替換，孩子很自然。

4、九理解規(guī)則意識(shí) 遵守規(guī)則迷宮游戲有其特定規(guī)則，如不能跳過(guò)線(xiàn)路，這教會(huì)幼兒遵守規(guī)則的重要性游戲公平了解規(guī)則的公平性也是迷宮游戲的一部分，幫助幼兒理解公平游戲的價(jià)值十增進(jìn)親子互動(dòng) 共同游戲家長(zhǎng)可以和孩子一起玩迷宮游戲，增進(jìn)親子間的情感交流教育引導(dǎo)家長(zhǎng)在游戲過(guò)程中可以進(jìn)行教育引；當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧那么讀后感到底的真實(shí)，又可以讓你從中學(xué)會(huì)生活理解人與人之間的關(guān)系，教會(huì)一個(gè)女人堅(jiān)強(qiáng)自信獨(dú)立這樣你才會(huì)不會(huì)如此飛行員，娶安葉當(dāng)老婆，雖然以她的人生閱歷明白這樣的選擇在以后的家庭生活中要坎坷多了，他告訴了兒子。