校長唐國成和優(yōu)秀學(xué)生代表吳宇宸（中考723分）

優(yōu)秀學(xué)生代表范若兮（中考734分）

瀘二外初2020屆年級組

2020年中考，始終堅持以“導(dǎo)航教育”引領(lǐng)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的瀘縣二中外國語實驗學(xué)校，又迎來豐收的一年。

今年中考，瀘二外1276人參考，1226名同學(xué)上瀘縣二中、瀘縣二中實驗學(xué)校錄取線。720分以上10人，710分以上39人；700分以上90人。瀘縣前10名占7人，前100名占66人。以范若兮等同學(xué)領(lǐng)銜的優(yōu)生群體更是取得了令人矚目的優(yōu)異成績。

三年一屆、每一次中考，瀘二外都能自信地向?qū)W生家長和社會交上一份滿意的答卷。這份自信和實力從何而來？日前，川江都市報記者專程來到瀘二外尋找答案。

◎ 川江都市報記者 何曉梅 攝影報道

自信：教育是一種力量

“不為中考而贏得中考”，這句來自于校長唐國成的名言，在2020屆年級組的畢業(yè)班管理中得到最精彩的詮釋。2020屆年級主任王勝聰自豪地說：“今年我們能夠再次取得中考勝利，緣于瀘二外的底氣，得益于我們的文化自信、管理自信和師生自信。”

初中三年，對于不同層面的學(xué)生，瀘二外采取的培養(yǎng)策略是“分層教育，分層培養(yǎng)”。從學(xué)校到年級組、班級，要求每學(xué)期、每學(xué)月都要定期給學(xué)生們舉辦不同層面的專題講座：對于優(yōu)尖生，重在學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們找自身不足，引導(dǎo)他們向更優(yōu)秀的學(xué)子看齊，認(rèn)識到“我距離第一名有多遠(yuǎn)”；對于中等學(xué)生，鼓勵他們發(fā)揮優(yōu)勢科目，激發(fā)他們的潛能，不斷取得進步；對于臨界生，重在補差，幫助他們重樹自信心。

進入初三后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是高度重視畢業(yè)班管理。從校級領(lǐng)導(dǎo)到年級組，所有管理人員全部“下沉”，每天巡課，及時了解全年級每周教學(xué)動態(tài)，關(guān)注每一次考試，甚至關(guān)注每個學(xué)生的每次考試結(jié)果，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，針對每個學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的激勵措施。

初三后期，學(xué)校特地邀請來自瀘縣二中的知名心理學(xué)專家、心理學(xué)博士唐遠(yuǎn)瓊老師等為學(xué)生們開展心理培訓(xùn)，為他們打開心結(jié)，排解焦慮情緒，幫助他們提振信心，調(diào)整心態(tài)，找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)校采取種種舉措給予學(xué)生更多的人性關(guān)懷，這正是瀘二外“幸福一家人”理念在教育教學(xué)中的最好體現(xiàn)。

責(zé)任：陪伴是一種溫暖

第一名永遠(yuǎn)只有一個，“關(guān)注一個群體遠(yuǎn)比關(guān)注一人更重要”。在瀘二外初三年級的最后一學(xué)年，班主任對學(xué)生的“陪伴”遠(yuǎn)勝于“管教”：一起和學(xué)生跑步，一起用餐；學(xué)生任何時候需要傾訴，老師都在身邊；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，拉近與同學(xué)的距離，讓同學(xué)們真心感受到老師和自己在一起。

優(yōu)秀班主任代表王亮介紹，初一新生還未進校，他就對班上學(xué)生逐個摸底，與每位學(xué)生家長聯(lián)系，了解每一個孩子小學(xué)情況。每個寒暑假和歸宿假，他不給孩子們布置家庭作業(yè)，而是讓他們利用假期做好一件事情。疫情期間，學(xué)生們停課在家。在他的鼓勵下，孩子們學(xué)茶藝，學(xué)插花，學(xué)刺繡，學(xué)繪畫，人人選了一門技藝，過得十分充實而有意義。

初中三年，他總是找準(zhǔn)一切機會對同學(xué)們進行勵志教育，讓學(xué)生每學(xué)期必須做一次人生規(guī)劃。中考前，他把三年來同學(xué)們做的5次人生規(guī)劃全部裝袋送給他們，希望他們不要忘記自己的人生規(guī)劃。

初三時，他還讓孩子們給自己寫了一封信“致初三的自己”。到了考前1個月，他把這信再發(fā)給他們，很多孩子看到自己當(dāng)初寫下的這封信時，感觸很深。第二天再回到教室時，整個人的精神狀態(tài)都變得不一樣了。今年中考，9班取得優(yōu)異成績，其中有2名同學(xué)考入全縣前十名（第三、第七名）；1人進入全市前十名；40人被瀘縣二中正錄取，4人被瀘縣二中實驗學(xué)校正錄取。

“教孩子三年，想著孩子三十年?！边@既是王亮老師的座右銘，又代表著瀘二外所有教師的心聲。

成長：優(yōu)秀是一種習(xí)慣

作為一名學(xué)霸，范若兮用四句話來對自己的三年學(xué)習(xí)作了總結(jié)，那就是：超前學(xué)習(xí)，理解記憶，做好規(guī)劃，合理安排時間。她說，初中三年，瀘二外讓她獲得了成長的力量。

好學(xué)多思的吳宇宸說：“多讀書，讀好書。這樣可以增強閱讀理解能力，培養(yǎng)閱讀興趣?！彼硎?，瀘二外家一樣的關(guān)懷讓他能夠放心學(xué)習(xí)和生活。

“計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，所有任務(wù)從來不是規(guī)定死的?！崩顣鴵P的學(xué)習(xí)心得是善于制定非限定型計劃。她對母校的的情感是“恍若泥土，其常不言。然厚德載物?！?/p>

李孝園是一名笑容可愛，性格開朗的女孩?！皩W(xué)習(xí)沒有什么捷徑可走！”她善于鉆研，把難題集合起來，反復(fù)推敲，學(xué)會用自己的語言進行歸納，持之以恒，永不放棄。

陳旭冉認(rèn)為，注意學(xué)習(xí)效率很重要，此外還應(yīng)該重視身體的健康。每天堅持跑步，特別要保持對運動的喜愛，讓身體得到充分鍛煉，才能更好的投入學(xué)習(xí)。

李佳昱是一名文靜內(nèi)秀的女孩。初中三年，每次遇到挫折時，是班主任和學(xué)科老師給予自己鼓勵。讓她學(xué)會了獨立自主，更明白自己肩上的責(zé)任?！叭甓庖簧?，此生不悔入二外！”

改變：放手是一種信任

范若兮、吳雨宸、陳旭冉、李孝園、李書揚、李佳昱……每一名學(xué)霸的養(yǎng)成，既各有特點，又有相似之處。除了他們大多天資聰穎、會學(xué)習(xí)之外，那就是家長高度重視，善于和學(xué)校、老師配合，積極引導(dǎo)，讓孩子從小養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

“一定要相信老師，做好家校合作”

“作為家長，自己的三觀要正，要給孩子樹立榜樣?！狈度糍馔瑢W(xué)的母親王麗就是這樣一位好媽媽。王麗自身是瀘縣二中弘毅學(xué)堂的一名高三老師，愛讀書，愛專研，女兒自然而然地受她影響，很喜歡學(xué)習(xí)。

上初一時，范若兮很喜歡看電視，最厲害時同時追三部劇。后來，媽媽發(fā)現(xiàn)她的視力下降，向班主任蔣俊“求助”。于是，蔣老師在班上委婉地說：“有走讀生家長反映，同學(xué)回家電視看太多了！”

范若兮一聽班主任說，回家后立馬不追劇了。到了初二初三變得非常自律，學(xué)習(xí)狀態(tài)一直穩(wěn)定在年級前列。王麗深有感觸地說：“一定要相信二外老師。三年來，我和女兒班主任以及其他科任老師之間，可以說是完美合作?！?/p>

“讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂”

2020屆9班的吳宇宸也是一名天資聰穎的學(xué)霸。父親吳先軍曾是瀘縣五中的高三教師，母親是玄灘小學(xué)教師。

吳先軍認(rèn)為，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣非常重要。比如閱讀，在父母的引導(dǎo)下，吳宇宸的閱讀范圍廣泛：科學(xué)、歷史，以及適合他這個年齡的一些玄幻、科幻小說等，父母從不干涉他的閱讀。平時學(xué)習(xí)中，父母不會對他提出過多要求，只要他愉快地學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。

吳先軍表示，因為自己也是做過老師的人，也明白孩子的培養(yǎng)，需要學(xué)校、老師、社會多方面的配合，缺一不可。

正是在老師和父母的共同關(guān)心下，吳宇宸得以健康健康快樂地成長，在今年中考中取得了723分的優(yōu)異成績。

做一名有智慧的“懶媽媽”

和前兩位家長相比，21班陳旭冉同學(xué)的媽媽文秀對孩子更加“放手”。她笑言自己就是一名“懶媽媽”。

三年前，陳旭冉小學(xué)畢業(yè)考上瀘二外公助班。初一年級第一個歸宿假，陳旭冉回到家后，文秀翻開兒子語數(shù)外三科的筆記，看到整個筆記本記得滿滿的，她就悄悄跟丈夫說：“不要擔(dān)心兒子上課不用心，看看他的筆記就知道了?！?/p>

“我特別感謝三年來瀘二外對孩子的培養(yǎng)。”文秀說道，唐校長的線上課堂尤其對家長的啟發(fā)很大。如果孩子總是一味地附和家長，反而是一種敷衍。所以，她學(xué)會了“懶”，而她的“懶”是一種放手，是對孩子的充分信任。

來源：川江都市報

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