六引導(dǎo)學(xué)生分主角讀課文，其他學(xué)生做評委第五小節(jié)開始 “規(guī)定”引導(dǎo)學(xué)生提提議讀得怎樣樣？ 七出示沒有提示語的對話，要求學(xué)生把剛才的提議“用起來” 八提出新的要求“加入動作表情道具”增強(qiáng)表達(dá)效果出示課件配合，師生配合 九爸爸和小湯姆爭論的結(jié)果如何？此時(shí)的心境如何？邀請數(shù)名學(xué)生回答。

有三個(gè)人，在一起比試槍法，由一個(gè)黑人頂著某樣?xùn)|西做為靶子 第一個(gè)人在黑人的頭上放了一個(gè)蘋果8題目 好吃 小朋友寫 好吃個(gè)屁 老師 9題目 天真 小朋友寫 今天真熱 老師評語老師批語我死了算了 讓管理員受不了的10個(gè)名字 1 “不認(rèn)識” 舉報(bào)人“管理員，有人用外掛，我。

5小明理了頭發(fā)，第二天來到學(xué)校，同學(xué)們看到他的新發(fā)型，笑道小明，你的頭型好像個(gè)風(fēng)箏哦！小明覺得想說去死一死算了， 反正有9條命嘛就躺在鐵軌上，結(jié)果一輛火車開過去，那人還是死了這是為什么呢？2黃先生熱愛革命，為紀(jì)念紅軍，給兒子取名為#39軍#39， 一天送兒子上課，見公交 8路進(jìn)站，于是沖兒子大喊。