數(shù)學(xué)思維課與數(shù)學(xué)奧數(shù)的區(qū)別

數(shù)學(xué)思維課和數(shù)學(xué)奧數(shù)雖然都與數(shù)學(xué)有關(guān)，但它們在定義、作用、學(xué)習(xí)內(nèi)容和講課方式等方面存在顯著差異。

定義不同

• 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：這種課程不僅限于課本上的知識點(diǎn)，更注重培養(yǎng)孩子的多種能力，包括閱讀能力、觀察能力、表達(dá)能力、邏輯能力、思考能力、創(chuàng)意思維、數(shù)學(xué)思維、抽象思維和邏輯分析思維等。
• 奧數(shù)：主要注重培養(yǎng)孩子的解題能力，其出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度甚至超過大學(xué)入學(xué)考試。

作用不同

• 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：這種訓(xùn)練注重開發(fā)孩子的潛能，促進(jìn)左右腦的發(fā)育，提升孩子的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力等，同時培養(yǎng)孩子各方面的思維能力，如邏輯思維、空間思維、推理思維和創(chuàng)新思維等。
• 奧數(shù)：雖然對青少年的腦力也有一定的鍛煉作用，但更重視數(shù)學(xué)解題方面的邏輯思維鍛煉，對于其他能力的鍛煉價值相對較小。

學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

• 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：教材通常生動有趣，根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)制定教學(xué)內(nèi)容和游戲設(shè)定，內(nèi)容涵蓋形狀、對應(yīng)、空間、方位、比較、分類、排序、圖形和拼擺等多個方面。
• 奧數(shù)：內(nèi)容僅限于數(shù)學(xué)，且出題范圍超過所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。

講課方式不同

• 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：這種課程不一定局限于課本知識點(diǎn)，更注重孩子對題意的理解能力，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
• 奧數(shù)：主要注重解題，換種說法就是解題大賽。

綜上所述，數(shù)學(xué)思維課和數(shù)學(xué)奧數(shù)在多個方面存在顯著差異，家長和學(xué)生在選擇時應(yīng)根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行選擇。