在中國(guó)，初中定向幼師是否具有編制，取決于具體的地方政策和教育部門的安排。通常情況下，定向培養(yǎng)的幼師生在畢業(yè)后，如果符合當(dāng)?shù)卣南嚓P(guān)規(guī)定，是有機(jī)會(huì)獲得編制的。以下是一些可能的情況：

1. 地方政策支持：一些地方政府為了解決幼兒教育師資短缺的問題，會(huì)實(shí)施定向培養(yǎng)計(jì)劃，并承諾為符合條件的畢業(yè)生提供編制。

2. 協(xié)議規(guī)定：定向培養(yǎng)的幼師生在入學(xué)時(shí)通常會(huì)與學(xué)?；蛘炗唴f(xié)議，協(xié)議中會(huì)明確畢業(yè)后的就業(yè)去向和編制問題。

3. 考試與考核：畢業(yè)生可能需要通過一定的考試或考核，如教師資格證考試，才能獲得編制。

4. 分配機(jī)制：即便有編制，畢業(yè)生也可能會(huì)按照一定的分配機(jī)制被分配到指定的學(xué)校工作。

具體情況會(huì)因地區(qū)、年份和培養(yǎng)計(jì)劃的不同而有所差異。如果你是初中定向幼師的學(xué)生或家長(zhǎng)，建議咨詢當(dāng)?shù)氐慕逃姓块T或?qū)W校，了解具體的政策和規(guī)定。