公共基礎(chǔ)知識（簡稱“公基”）和行測申論是中國公務(wù)員考試中的兩個重要組成部分，它們在考試內(nèi)容和考察目的上存在一些區(qū)別：

1. 考試內(nèi)容：

公共基礎(chǔ)知識：主要考察考生對政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、地理、科技、管理等方面的基本知識掌握程度。它側(cè)重于考察考生對國家政策、法律法規(guī)和公共事務(wù)的了解。

行測（行政職業(yè)能力測驗）：主要考察考生的邏輯推理、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、言語理解與表達(dá)、常識判斷等能力。它側(cè)重于考察考生的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。

2. 考察目的：

公共基礎(chǔ)知識：旨在考察考生是否具備從事公務(wù)員工作的基本素質(zhì)，包括政策法規(guī)意識、國家觀念、公共道德等。

行測申論：旨在考察考生是否具備從事公務(wù)員工作的實際工作能力，包括解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力等。

3. 考試題型：

公共基礎(chǔ)知識：題型多樣，包括選擇題、判斷題、填空題等。

行測：題型包括選擇題、判斷題、案例分析題等。

申論：主要考察考生的寫作能力，包括材料分析、問題提出、對策建議等。

4. 考試時間：

公共基礎(chǔ)知識：一般占考試總時間的30%左右。

行測申論：行測占考試總時間的70%，申論占30%。

5. 分值比重：

公共基礎(chǔ)知識：分值一般在100分左右。

行測申論：行測分值一般在100分左右，申論分值一般在100分左右。

總結(jié)來說，公共基礎(chǔ)知識側(cè)重于考察考生對基本知識的掌握，而行測申論側(cè)重于考察考生的工作能力和實際操作能力。兩者在考試內(nèi)容、考察目的、題型、時間和分值比重等方面都存在一定差異?？忌趥淇歼^程中，應(yīng)根據(jù)自身情況合理分配時間和精力，全面提高自己的綜合素質(zhì)。